Las reservas de biosfera de la UNESCO —presentes en 142 países con más de 700 areas protegidas que abarcan unos 7,5 millones de km²— parten de la idea de que las comunidades que habitan los paisajes más vitales del planeta no son un obstáculo, sino parte de la solución. Un ejemplo es la Reserva de Biosfera Itaipú, en Paraguay, que protege el bosque atlántico del Alto Paraná, apoya a 250.000 habitantes y ha impulsado la plantación de casi 4 millones de árboles.

La UNESCO insta a los gobiernos a priorizar la educación de la primera infancia, advirtiendo que millones de niños corren el riesgo de retraso cognitivo antes de primaria. Los expertos afirman que los primeros cinco años son cruciales para el desarrollo cerebral y el bienestar a largo plazo; sin embargo, esta etapa sigue estando poco financiada. A pocos años de los ODS para Education 2030, se necesitan inversiones urgentes para evitar una mayor desigualdad.

Las matrículas a nivel global en educación superior de estudiantes pasaron de unos 100 millones en el año 2000 a 269 millones en 2024. Las mujeres ya superan a los hombres, aunque siguen rezagadas en doctorados. Sin embargo, persisten fuertes desigualdades: mientras en Europa occidental y Norteamérica participan cerca del 80% de los jóvenes, en África subsahariana apenas llegan al 9%. En un nuevo informe, la UNESCO pide una mayor inversión y políticas educativas más inclusivas.

Sitios que, aunque albergan gran parte de las especies del mundo, se enfrentan a amenazas como el cambio climático y la actividad humana. En su último informe, UNESCO exige acciones urgentes para preservarlos.

Y lo hace por séptimo año consecutivo. Como alerta el Informe GEM de la UNESCO, ya son 273 millones de niños sin escolarizar -1 de cada 6 en edad escolar- debido al crecimiento poblacional, las crisis y los recortes presupuestarios. Pero incluso frente a este panorama, muchos países han logrado grandes avances. Un buen ejemplo son los 14 estados africanos que, gracias a hacer la educación obligatoria, además de gratuita, han añadido un año adicional de escolarización.

La artista dominicana Iris Pérez reflexiona sobre el poder transformador del arte en las personas y las comunidades. Para Iris, crear también implica desafíos, como la falta de estabilidad y de protección social para los artistas. Para afrontarlo, el proyecto ARTSECURE -impulsado por la UNESCO con apoyo de la Unión Europea- busca establecer un marco de seguridad social que proteja a quienes trabajan en el sector cultural y creativo.

Después de que el huracán Melissa interrumpiera la educación de más de medio millón de estudiantes en el este de Cuba, se lanzó la iniciativa “ReconstruIr la Esperanza” para restablecer el aprendizaje, brindar apoyo psicosocial y fortalecer la resiliencia en las escuelas afectadas.

Comunidades de la ciudad de Oaxaca (México) fortalecen sus capacidades en torno a patrimonio vivo y la planeación urbana. El objetico es promover  un turismo sostenible y salvaguardar del patrimonio cultural inmaterial. Una misión que es parte del proyecto de la UNESCO para América Latina y el Caribe “Comunidades por el patrimonio”, auspiciado por el Ministerio de Cultura del Reino de Arabia Saudita.

La ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) son clave para el desarrollo sostenible, pero solo el 35 % de las personas graduadas en estas áreas son mujeres. La UNESCO impulsa la igualdad de género educativa mejorando el acceso a una educación STEM de calidad que fortalezca la formación docente y promueva mentorías. Al mismo tiempo, el organismo defiende políticas inclusivas y visibiliza a mujeres científicas para combatir estereotipos.

En el último cuarto de siglo, más de 1.675 eventos climáticos extremos han afectado a la región. Ante esto, UNESCO propone reforzar los sistemas educativos para anticipar riesgos y reducir vulnerabilidades.

En la comuna de La Higuera (centro-norte de Chile) se encuentra La Ruta Patrimonial Costera La Higuera-Freirina. Una iniciativa del gobierno chileno que busca dar acceso a espacios de alto valor social, natural, paisajístico, histórico-cultural o turístico a través de recorridos en vehículo, a pie, bicicleta o a caballo.

UNESCO te presenta su Modelo de Preparación y Respuesta ante Desastres. Un plan que capacita a medios de comunicación -grandes o pequeños, públicos o privados- para elaborar o mejorar sus planes, fortaleciendo su resiliencia institucional y contribuyendo a la preparación y seguridad de las comunidades.

Décadas después del Holocausto, el antisemitismo vuelve a aumentar en Europa y en otras regiones, lo que hace esencial la educación para comprender este horror y prevenir futuras atrocidades. Ante la desaparición de los sobrevivientes, UNESCO impulsa la enseñanza de lo que sucedió en el Holocausto mediante un programa en 31 países que incluye formación docente y planes de estudio. Una iniciativa que también capacita a responsables políticos sobre Auschwitz y combate la negación.

UNESCO ha incorporado 58 'Ciudades Creativas' a esta Red – entre ellas, la ecuatoriana Cuenca. Núcleos urbanos que demuestran como la cultura y la creatividad pueden ser motor del desarrollo.

Los jóvenes menores de 30 años, que constituyen más de la mitad de la población mundial, impulsan la innovación, pero enfrentan pobreza, desigualdad y acceso limitado a educación y empleo. La Agenda 2030 y la Declaración de la Juventud sobre la Transformación de la Educación promueven su liderazgo y participación en la educación de hoy en día, celebrada durante el Día Internacional de la Educación (24 de enero).